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语文三年级的学习技巧

   日期:2020-02-11     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:438    评论:0    
核心提示:  学习技巧,并没有统一的规定,因个人条件不一样,年代不一样,环境不一样,选取的办法也不一样,我们今天就给大家看看小学三

  学习技巧,并没有统一的规定,因个人条件不一样,年代不一样,环境不一样,选取的办法也不一样,我们今天就给大家看看小学三年级语文,需要的要收藏哦

语文小学三年级的学习方法

  小学三年级学语文的办法

  过度法言传身教。

  过度法是在基本学会一种常识或初步学会一种技术后,不满足于勉强记住或刚刚学会的程度,要再多复习、训练几遍,达到进一步牢固学会。这种再多复习、训练的时间和次数就是过度复习,或叫过度学习。心理学家指出:要想牢固学会所学内容,任何学习都要过度学习。但过度学习要注意量,就是时间和次数要适当,不是过度得越多越好。例如,大家教学十个生字,经过认读、书写、记忆,有五遍就能比较准确地学会了,这叫适度,心理学家认为,过度复习不要漫无限制,而要适可而止。太少了达不到巩固的目的,太多了又费时和精力。如背诵一首诗歌,诵读第五遍刚好能背诵下来的话,再加两、三遍就行了;一个生字,抄写三遍刚好能记忆下来的话,多写一两遍就好了。

  语文小学三年级的学习技巧

  归类法生寻规律。

  譬如,字的归类:①易读错的字;②多音字;③易写错的字;④易用错的字;。训练分段时,每阅读一篇课文,先回想老师是如何分段的,依据是什么,然后把类似的归在一起,从中可找出三种分段办法。一是根据故事的时间变化顺序分段,如《将相和》、《我的战友邱少云》等;二是根据事物不一样种类或不一样方面分段,如《蝉》、《动物的游戏》等;三是根据空间位置或环境的变化分段,如《草原》、《彩色的翅膀》等。这样对学过的常识重新组合,排队串线,便于重点突破,学会规律性的东西,防止机械重复,死记硬背。

  三年级的语文学习技巧

  分散法引导点拨。

  分散法主要运用于不断学习新常识时对旧常识的回顾温习。重要是教导学生正确选择进行分散复习:一是复习的内容不算太多时,可使用平均分散的办法。如6个小时能复习完的内容,可以分散在三天中,每天复习两个小时。二是先多后少的分散办法。假如在阶段复习中,需要在七天内复习五次的话,可在第一天复习两次,第二天复习一次,第四天再复习一次,第七天再作最后一次复习。其中的第三、五、六天可安排别的复习内容。每次复习间隔的时间长短要依据复习的内容而定。复习新学的常识,间隔的时间可以短一些,不可以间隔得太长,太长就要遗忘,给复习增加困难。复习的时间要分散,复习的内容要交叉,复习的办法也要灵活多样。譬如,把说的、读的、写的、算的、画的、记的互相结合起来,穿插进行。有时要检查自身对常识的学会状况,还要把动眼、动口、动脑和动手结合起来。这个流程中教师要进行办法选择的阐释,以便让学生在不知不觉中学会办法。

 
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