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七年级生物复习提纲(上册)

   日期:2019-12-19     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:534    评论:0    
核心提示:  初一学生来说,是陌生的,对常识的学习就会有肯定的障碍。恰当地处置教程中理化常识有助于生物常识的学习,有利于生物课教学任

  初一学生来说,是陌生的,对常识的学习就会有肯定的障碍。恰当地处置教程中理化常识有助于生物常识的学习,有利于生物课教学任务的完成。下面是学习啦我们收拾的初一生物上册常识点,欢迎阅读。

  初一生物上册常识点

  第一单元 生物和生物圈

  一、生物的特点:

  1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外面刺激做出反应 5、生物能成长和繁殖 6、由细胞构成

  二、调查的一般办法

  步骤:明确调查目的、确定调查对象、拟定合适的调查策略、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

  三、生物的分类

  根据形态结构分:动物、植物、其他生物

  根据生活环境分:陆生生物、水生生物

  根据用途分:作物、家禽、家畜、宠物

  四、生物圈是所有生物的家

  1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

  水圈的大部:距海平面150米内的水层

  岩石圈的表面:是一切陆生生物的立足点

  2、生物圈为生物的存活供应了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和肯定的存活空间

  3、环境对生物的影响

  非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等

  【光对鼠妇生活影响的实验】

  探究的流程、对照实验的设计

  生物因素对生物的影响:

  最常见的是捕食关系,还有角逐关系、合作关系

  4、生物对环境的适应和影响

  生物对环境的适应P19的例子

  生物对环境的影响:植物的蒸腾功效调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

  5、生态系统的定义:在肯定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。

  6、生态系统的组成:

  生物部分:生产者、顾客、分解者

  非生物部分:阳光、水、空气、温度

  7、如果将生态系统中的每个环节中的所有生物分别称重,在一般状况下数目做大的应该是生产者。

  8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的顾客,细菌和真菌是生态系统中的分解者。

  9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

  营养级越高,生物数目越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累。

  10、生态系统具有肯定的自动调节能力。在一般状况下,生态系统中生物的数目和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有肯定限度,超越则会遭到破坏。

  11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

  12、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

  13、生物圈是一个统一的整体:注意DDT的例子 课本26页。

  第二单元 生物和细胞

  一、 显微镜的结构

  镜座:稳定镜身;

  镜柱:支持镜柱以上的部分;

  镜臂:握镜的部位;

  载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。

  遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每一个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

  反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不一样的:光强时采用平面镜,光弱时采用凹面镜。

  镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。

  准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。

  转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒降低;反之则上升

  二、显微镜的采用

  1、观察的物像与实质图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

  2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数

  3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察了解。因此需要加工制成玻片标本。

  三、观察植物细胞:实验流程

  1、切片、涂片、装片有哪些不同 P42

  2、植物细胞的基本结构

  细胞壁:支持、保护

  细胞膜:控制物质的进出,保护

  细胞质:液态的,可以流动的。细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质

  细胞核:贮存和传递遗传信息

  叶绿体:进行光合功效的场合,

  液泡:细胞液

  3、观察口腔上皮细胞实验 细胞膜:控制物质的进出

  细胞核:贮存和传递遗传信息

  细胞质:液态,可以流动

  4、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核

  5、植物细胞与动物细胞的不一样点:植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有。

  四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

  五、细胞中的物质

  有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子

  无机物:水、无机物、氧等,这些都是小分子

  六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。

  七、细胞内的能量转换器:

  叶绿体:进行光合功效,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。

  线粒体:进行呼吸功效,是细胞内的动力工厂发动机。

  二者联系:都是细胞中的能量转换器

  二者不同:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞借助。

  八、动植物细胞都有线粒体。

  九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中

  1、多莉羊的例子p55,

  2、细胞核中的遗传信息的载体DNA

  3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

  4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

  5、DNA和蛋白质组成染色体

  不一样的生物个体,染色体的形态、数目完全不一样; 同种生物个体,染色体在形态、数目维持肯定; 染色体轻易被碱性染料染成深色;

  染色体数目要维持恒定,否则会有紧急的遗传病。

  6、细胞的控制中心是细胞核

  十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

  十一、细胞通过分裂产生新细胞

  1、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的成长

  2、细胞的分裂

  染色体进行复制

  细胞核分成等同的两个细胞核

  细胞质分成两份

  植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

  动物细胞:细胞膜渐渐内陷,便形成两个新细胞 十二、新生命的开端---受精卵

  1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

  2、不一样的组织按肯定的次序结合在一起构成器官。 动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织根据肯定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官。

  3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组成在一起构成系统。

  八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统。

  4、动物和人的基本结构层次:细胞组织器官系统动物体和人体

  5、植物结构层次:细胞组织器官植物体

  6、绿色开花植物的六大器官

  营养器官:根、茎、叶 ;

  生殖器官:花、果实、种子

  7、植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

  十三、单细胞生物

  1、单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫

  2、草履虫的结构见课本70页图

  3、单细胞生物与人类的关系:有利也有害

  十四、没有细胞结构的生物病毒

  1、病毒的种类

  以寄主不一样分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒

  2、病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物

  七年级生物复习提纲

  第一单元 生物和生物圈

  一、生物的特点:

  1、生物的生活需要营养

  2、生物能进行呼吸

  3、生物能排出体内产生的废物

  4、生物能对外面刺激做出反应

  5、生物能成长和繁殖

  6、由细胞构成

  二、调查的一般办法

  步骤:明确调查目的、确定调查对象、拟定合适的调查策略、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 如:森林调查,人口调查,生物种类调查等。

  三、生物的分类

  根据形态结构分:动物、植物、其他生物 根据生活环境分:陆生生物、水生生物 根据用途分:作物、家禽、家畜

  四、生物圈是所有生物的家

  1 150米内的水层 、岩石圈的表面:是一切陆生生物的立足点

  2、生物圈为生物的存活供应了基本存活条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和肯定的存活空间

  3、环境对生物的影响

  非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的流程、对照实验的设计

  生物因素对生物的影响:

  最常见的是捕食关系,还有角逐关系、合作关系

  4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P21的例子

  生物对环境的影响:植物的蒸腾功效调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

  5、生态系统的定义:在肯定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成: 生物部分:生产者、顾客、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度

  7、生态系统中,数目最多的应该是生产者。

  8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的顾客,细菌和真菌是分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

  营养级别越高,生物数目越少;营养级别越高,有毒物质含量越多,有毒物质沿食物链积累。

  10、生态系统具有肯定的自动调节能力。在一般状况下,生态系统中生物的数目和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有肯定限度,超越则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

  12、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 。

  13、生物圈是一个统一的整体:课本37页。

  第二单元 生物和细胞

  一、 显微镜的结构 镜座:稳定镜身;

  镜柱:支持镜柱以上的部分; 镜臂:握镜的部位;

  载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。 遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每一个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不一样的:光强时采用平面镜,光弱时采用凹面镜。

  镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。 准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒降低;反之则上升

  二、显微镜的采用

  1、从显微镜看到的像是倒像,观察的物像与实质图像相反。 注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、显微镜放大倍数=物镜倍数目镜倍数

  3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察了解。因此需要加工制成玻片标本。4、由低倍镜换高倍镜后,视野的变化是,视野变暗,细胞数目变少,细胞体积变大。

看了初一生物上册常识点的人还看了:

1.初一生物上册复习常识点

2.初一生物上册复习提纲

3.初一生物复习提纲上册全

4.人教版初一生物上册常识点复习

5.初中生物初一上册常识点

6.七年级生物学上册常识点

7.2017年初一上册生物复习资料

8.初一上册生物复习提纲人教版

9.七年级上生物复习提纲

10.2015初一生物上册复习资料

 
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